选对课程,智慧加倍——乐创,少儿信息科技教育先行者

“我们要办好人民满意的教育,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。完善科技创新体系,坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位,健全新型举国体制,强化国家战略科技力量,提升国家创新体系整体效能,形成具有全球竞争力的开放创新生态。”科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,新时代少年的学习内容也正向创新技能靠近。今年4月教育部印发的《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》中,明确指出,2022年秋季学期开始,将在3-8年级单独开设“信息技术”科目课程。当今生活中,人工智能已在各大平台进行实践应用,包括无人驾驶、人脸识别、机器翻译等等,信息技术的发展趋势已锐不可当,学习其专业知识也更加重要起来。

一场突如其来的疫情,渗透进我们生活的方方面面,正在考验着每一场线下学习、工作、娱乐等活动,打乱人们的生活节奏,带来了诸多不便,在线教育成为众多家长的首选方案。同时,教育部颁布的“双减政策”也为素质教育指明了一条清晰的道路,为非学科类培训行业带来了巨大的成长空间。

12年前,一家具有前瞻性的公司悄然登场,面对国内青少年编程领域的荒地,乐创教育专注于青少年信息科技教育数字内容与硬件科技产品,潜心钻研青少年编程学习领域。凭借多年的市场与研发经验,乐创教育对行业领域的方方面面已形成自身独特的理解,对用户的需求、及关注点也有自己认知,形成信息科技教育数字化内容的产品平台和硬件科技产品的核心优势。

与时偕行,不忘初心。面对疫情影响,乐创教育潜心专研线上产品的迭代,迅速做出反应,并在原有的信息化平台的基础上不断升级完善,通过教学实践为中小学校提供信息科技教育的落地解决方案,同时整合北京教育资源优势,结合多年积累的行业人脉,助力少儿信息科技教育行业更快迎来春天,以产品平台对校外信息科技教育机构进行精准赋能,在全国构建完善的控股门店网络,为行业振兴贡献力量。

引领行业发展,精准消除困境。北京乐创教育科技股份有限公司CEO李太喜说,12年来乐创教育始终初心未改,一直争做青少年信息科技教育的“领跑人”。作为我国信息科技教育高新企业第一股,乐创教育勇担领头之责,根据新课标要求,不断提高自身专业性。新课标强调信息技术学习要以真实问题或项目驱动,引导学生经历原理运用过程、计算思维过程和数字化工具应用过程,注重创设真实情境,引入多元化数字资源。精准发现自身不足,乐创教育迅速进行调整,力邀已合作多年的北京师范大学人工智能学院,智慧物联应用技术研究中心主任李朱峰进行深入探讨、研究,共同研创课程,耗资千万,历时数载,以信息科技素质教育为准绳,不断迭代产品,开发出第五代课程产品。

深耕教育领域,实干整饰自身。从最初面向C端用户的科技产品驱动乐创1.0模式,到面向B端用户的少儿信息科教行业生态圈乐创2.0模式。人工智能教育的相关概念一直受到资本市场的关注,技术上,通过语音交互和自然语言处理技术,实现智能机器人阅卷改卷、背诵机器人等,人工智能已经上升到国家战略的高度,教育逐渐向智能化方向发展。现阶段,在教育改革下,为满足教育的信息化需求,将人工智能应用到教育中,提高了教育的高效性和便捷性。基于此,人工智能教育或将成为投资的下一个赛道风口。乐创教育始终在产品和服务上追求精益求精,提供标准化教研产品及服务,筛选全国各优秀机构,为人工智能教育行业赋能。

“拓展孩子的认知边界,赋予孩子改变世界的能力。”是乐创教育的使命和初心。十二年如一日,坚守自己的初心,乐创教育从不盲目跟从,用自己的细心、耐心、责任心,为青少年打造全方位的信息科技教育服务。据悉乐创教育成立以来,已实现覆盖全国众多城市数百家门店,让超过百万学员受益,并拟在2024年收购全国百家校外门店,并以北京和四川为辐射中心,打造成功的校内信息科技教育落地案例,成为国内中小学校内首选服务商,运用核心优势全面赋能校内校外,为中国人工智能编程教育事业贡献力量。

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