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12月24日，桂林市卓然学校举行名师工作室联合教研活动。广西八桂教育家摇篮工程张鹏程工作室、申治云工作室与桂林市名师工程蒋聪工作室全体成员集聚一堂，以“思维课堂教学策略”为研讨主题，以八年级上册第六单元古诗教学为例，探索从单篇到整本书的统整教学策略。通过课例展示、专题讲座与互动研讨，与在场的全市各县、区语文教研员、语文老师们共同探寻思维课堂的实施新路径，助力区域教学高质量发展。

“同学们，你们对‘感时花溅泪，恨别鸟惊心’这两句诗有什么感悟？请说说你们的看法。”在课例展示环节，两位老师呈现了两节具有启发性的诗歌阅读教学课例，教学内容由课内延伸至课外、由单篇拓展至整本、从理解走向思辨，带领学生们学会比较阅读古诗，引导他们在语言实践与思维训练中切实提升阅读素养。

“针对当前课堂上存在的虚假学习与浅表学习现象，我觉得，教师应更加注重学生思维品质与核心素养的培养。”在随后的专题讲座中，讲座老师以文本为载体，系统阐述了初中语文思维课堂的建构路径和语文教学内容的结构化设计，让课堂真正成为学生思维生长的土壤。同时，还提出了可通过剧本演绎、跨学科联动等创新、趣味形式驱动学习，有效培养学生结构化思维，提升综合素养。

值得一提的是，本次联合教研活动是桂林市教科所牵头、多部门联动的跨学科教研尝试，为教研活动多元化创新提供了新思路，打破了校际壁垒，成功搭建起跨区域、跨学校的专业交流平台，对于搭建专业平台、凝聚团队智慧、辐射区域教学、引领发展方向具有重要意义，为教师专业发展与教学创新注入了新活力。（王亚东）