【名片】

胡素辉，女，中小学高级教师，1996年8月参加工作，现任教于湘潭县排头乡黄荆坪中学。她扎根乡村教育29年，深耕教学、潜心育人，以温暖与坚守抓实家校共育，护航乡村学子成长，曾获湘潭市优秀班主任、湘潭县十佳班主任等荣誉，深受学生、家长信赖。

(资料图)

【日志】

11月12日，星期三，晴。

这两天孩子们期中考试，下周就要开家长会了。我十分期待与这届“同盟军”的第一次见面。

我一直认为，家与校、家长与老师是命运共同体，因最核心的纽带——孩子的健康成长与未来发展而紧密联系在一起。

担任班主任22年，我带了10多届初三毕业班。我太明白与“同盟军”形成合力的重要性。而家长会，自然是与家长结盟的最好机会。

每个学期我都召开家长会，家长都到得齐，这让我特别感动。尤其是去年有次家长会，现在想起来仍会动容。

当时只想着选一个周五，开完会后方便家长接孩子回家，没提前关注天气，结果当天一场暴雨不期而至。看着又急又大的雨势，我站在办公室门口暗自后悔“真是选错了日子”。

可当我推开教室门的那一刻，眼眶顿时湿润了：除了一名学生的近80岁奶奶实在不便未能到场，其他家长竟然全部到齐。有人浑身湿透，裤脚还在滴着水；有人一手抱着年幼的孩子，一手紧紧攥着用塑料袋层层包裹的笔记本，生怕被雨沾湿；还有位父亲刚从工地赶过来，头上的安全帽都没来得及摘，脸上还带着些许疲惫……没有一句抱怨，大家默默找位置坐下，擦干脸上的雨水，拿出纸笔准备听会。那份对孩子教育的重视、对我工作的支持，让我至今想起都心头一暖。

开会前，我让家长们看孩子给他们写的信《爸爸妈妈我想对你说》。许多家长读着读着就红了眼，说：“这些话孩子平时从没说过。”后来，我又给他们播放《我们能陪伴孩子多久》的短视频，很感人，有家长悄悄抹眼泪。

家长和孩子的关系更近了，和老师的关系也会更近。会上，我说的都是家长想听、孩子需要的实在话，开会时没人低头看手机，都拿着笔认真记。平时，我始终把孩子的事、家长的需求放在心上，请他们放心托付。

比如，每届学生毕业留下的闲置雨伞，我攒了二三十把收在教室，下大雨时就送到没带伞的孩子手里；孩子不方便去食堂打开水，我就利用课间空隙把水储好方便孩子取用；周六的晚上，我经常给英语基础薄弱的同学免费补习，带着他们攻克难关……这些其实坚持下来并不难，只要想着“如果这是我的孩子，我会怎么做”，就有了行动指南。

在乡村，很多家长外出务工，一年才回一次家，家校联系群里的动态就是他们了解孩子的窗口。我几乎每天都会往群里“晒动态”：早自习读书的视频、晨跑时整齐的队伍、晚自习埋头学习的模样，还有孩子们课余围坐讨论问题、主动找老师请教解难题的画面；作业方面，我会把书写工整、思路清晰的优秀作业拍下来发群里，就连手抄报的字迹、寝室叠好的被子，也都会记录下来分享。家长最爱看这些真实的日常，总能在里面找到自家孩子的身影，也能直观看到孩子的状态。

我跟家长打交道，从不用“老师”的架子，都是像跟同事、朋友聊天一样的口吻。我总跟家长说：“有意见直接提，我不是圣人，肯定有做得不好的地方，你们说对了，我就改。”这份坦诚，让我们的沟通没有压力。家长发的信息，不管是问孩子情况、提建议，还是闲聊，哪怕自己当时没看到，当天也一定会回复。碰到一些好的教育素材，我也会加些自己的感受发到家长群里。

我相信，家校共育从来不是单向付出，是我和家长的“双向奔赴”。让我暖心的是，因为这份信任，很多家长都亲切地叫我“姐姐”，哪怕学生毕业了，还是习惯这么叫。这份亲近也更让我明白：只要真心对孩子，家长都会愿意成为我们的“同盟军”。

说到底，家校共育哪有什么“秘籍”？不过是我对家长掏真心，家长对我寄予信任，我们一起为孩子使真劲。往后，我也会继续抱着这份真心和责任，和家长一起，把孩子的教育之路走得更稳、更暖。

（湖南日报全媒体记者 周阳乐 整理）

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来源：湖南日报·新湖南客户端