马年春晚AI含量创新高，它还潜入了中小学生寒假作业里，成了孩子们的新“拍档”。用AI设计拜年歌曲、为文物制作AI身份卡、用AI生成家庭春节纪录片……面对这些创意作业，家长群里炸了锅。有家长拍手叫好，觉得这是与时俱进的作业，孩子学得开心，效率还高！另一方却眉头紧锁：什么都让AI干了，孩子的想象力怎么办？今年的寒假，三年级的小宇被布置了一个作业：“用AI辅助设计一幅马年春节装饰画”。他对着AI软件“发号施令”，描述画面。AI几秒钟就生成了四幅不同风格的图。小宇看了半天，不满意。他反复调整指令，来回折腾了七八次，终于整出一匹“神气活现的飞马”。小宇盯着屏幕看了半天：“妈妈你看，这才是我的马！我想的，它帮我画出来了。”小宇妈妈张女士看着儿子和AI“讨价还价”，既意外又感慨：“以前画两笔就喊‘不好看不画了’，这回倒学会坚持了。而且他能把自己的想法一条条说出来，反复修改，这本身就是锻炼。”初一小悦的作业，是用AI制作一部“家庭春节纪录片”。她给自己定了个题目：《寻找消失的年味》。小悦说，她打算把主角设定为71岁的爷爷。在老家过年那几天，爷爷给她讲了很多老底子的事情，“我录了好多爷爷说的话，还拍了他翻老照片的样子。”小悦的计划是：把这些素材喂给AI，让它帮忙剪辑成一部“故事片”。“我挺期待的，因为我自己剪不出来那么好的片子，但AI可以帮我实现。”一位爸爸直言：“我们小时候学打字、学上网，家长也慌过。现在AI就是这代人的键盘和网络，与其防着，不如教他们怎么用好。”他说，孩子为了“指挥”AI画出满意的画，主动查了很多关于春节的素材，“这作业逼着他先思考、再输出，挺好。”担忧派的声音同样强烈。一位妈妈表达了自己的焦虑：“孩子拿到作业后的第一句话是‘妈妈，我能用AI画吗？’万一以后离开AI，他脑子里一片空白怎么办？”这种对“能力空心化”的担忧很具代表性。另一位爸爸把问题指向了孩子的自律：“AI拿来玩还是拿来学，得靠家长盯着。”更多家长处于纠结地带。一位爸爸表示：“我支持孩子用AI，但我不知道这算不算‘作弊’。就像我们小时候用计算器，老师说那是偷懒。可问题是，画画的‘手’和写字的‘笔’，是不是也正在变成那个‘计算器’？孩子用AI生成的视频作业得了高分，可我搞不清这分数是奖给他的想法，还是奖给AI的技术。万一哪天没网了，他还能剩下什么？”在学习过程中使用AI工具的，并不只有孩子们。今年元旦，有家长在辅导孩子进行期末复习时，发现了AI工具的妙用——一位妈妈在网上分享：“以前找名校期末卷要扒遍全网，现在找最新上线的AI工具，一句话就能拿到可打印的真题，跟点外卖一样简单！哈哈，点外卖还要花钱呢，这可一分钱都不用！” 要知道类似的资源，市面上大多学习工具都要开通VIP才能用。
AI的介入让备考方式变了天。更厉害的是，AI工具近年飞快融入“学、练、测、评”全流程，深度参与孩子们的期末复习，已不再是单纯的“工具人”。有人笑称，这可能是“史上首个AI大规模帮复习的期末”。
广州的一位家长分享称，当孩子遇到难题，打开相关App，收到的不是冷冰冰的标准答案——AI会像老师一样，用动态板书一步步推导，关键步骤还会停下来提问：“这一步为什么要这么算？”“有没有其他解法？”引导孩子主动思考；没听懂也没关系，语音追问细节，直到完全搞懂为止。如今，越来越多的家长尝到了AI辅导的甜头。“再也不用我扯着嗓子吼着讲题，孩子自己就能跟着思路琢磨明白”。
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家长省时省力，孩子高效做题，一个个鲜活的日常场景，成为AI加速融入教育领域的生动缩影。
AI和教育的深度融合，被很多人看作是“技术向善”的最好例子。不过，问题也随之浮现：它会成为未来学生学习的“标配”吗？有教师对其积极意义表示了肯定：高效、精准又免费的特性，让AI工具完全有潜力成为基础学习工具，尤其是在教育资源匮乏的地区，价值更突出。但也理性提醒：AI再厉害，也不能过度依赖，更不能替代教育本身，而且关键仍在于如何使用。一些行业人士指出，当前AI教育工具在情感互动、学习动机激发等方面仍无法替代真人教师，其角色更应定位为“辅助者”而非“替代者”。
但不管怎么说，AI走进学习、生活、工作是挡都挡不住的趋势，未来大概率还会有更多创新学习模式出现，让教育变得更高质量、更高效。
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来源：人民日报客户端
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