前不久，教育部举行新闻发布会，介绍党的十八大以来语言文字事业改革发展成就。教育部语言文字应用管理司司长周为在会上介绍，截至2021年底，180多个国家和地区开展中文教育，76个国家将中文纳入国民教育体系，外国正在学习中文人数超2500万，累计学习和使用中文人数近2亿。

越来越多国际机构和组织将中文设为官方语言，中文的国际地位正逐步提升，全球对中文教师的需求量持续增加。

然而，这是机遇的同时，又是挑战，国内外高层次的中文师资力量相对薄弱稀缺，有些学校中文教师与中文学习者的数量严重不成正比。虽然有中外语言交流合作中心《国际中文教师证书》作为选拔教师的标准，但更多的是为海外孔子学院及孔子课堂选拔志愿者，国内外汉语教学机构的师资来源仍较少。

中国文化信息协会汉语推广工作委员会，作为中国文化信息协会响应国家“十四五”规划，在国家职业教育大会方针号召下建立的以发展国际中文教育事业为使命的分支机构，肩负着宣传贯彻党和政府关于汉语文化工作的方针路线政策的使命，旨在打造国际中文教育领域生态融合型组织，从开展对外汉语侧学术交流、组织编写对外汉语侧教辅教材资料、组织对外汉语专业培训，培养汉语文化推广人才，建立课程服务体系、搭建对外汉语学习社区平台，提供教研、学习、就业指导一体化服务四个方面出发，涵盖市场化考察标准制定、培训考核、实用性教辅教材研发、就业招聘平台、汉语教学等领域。

针对目前的行业问题，优化培训市场，以教学实践能力提升为出发点，切实选拔出具有教学能力的优秀国际中文教师参与汉语教学，成为中国文化信息协会汉语推广工作委员会现阶段的当务之急。

为此，中国文化信息协会汉语推广工作委员会协同北京语言大学汉语进修学院等行业专家经过长达20多天的教学研究，围绕着行业现状、用人标准、选拔标准、行业发展方向进行研讨，最终制定了一套以“实用性”为特征、以“就业”为优势，以“工委会统筹规划、政策支持、 监督指导，培训中心招生宣传及培训”为模式的国际中文教师标准化培训选拔体系，即《国际中文教师培训证书》考试。

《国际中文教师培训证书》考试大纲，以中外语言交流合作中心(原国家汉办)颁布的《国际汉语教师标准》为依据，以行业需求为出发点，通过对应试者在汉语国际教育相关基础知识、课堂教学案例分析、中国文化及跨文化交际等诸多能力的考核，考察应试者是否具备国际中文教师的专业能力，作为汉语教学机构选拔师资的参考依据;考试合格后颁发《国际中文教师培训证书》。

《国际中文教师培训证书》项目的出台将会从以下几个方面有效提升海内外国际中文师资力量。

将符合要求、热爱国际中文教育并有志于传播汉语及中国文化的人群通过专业的考察标准筛选出来，壮大国际中文教师队伍。

这不仅使得大专及以上学历且有志于考取证书的学生及社会群体实现兼职或转行诉求，真正参与到国际中文教育事业中，还有效增加了国际中文教师力量。

通过《国际中文教师培训证书》项目的培养，使一批在职的国际中文教师的专业基础和教学能力得到提升，优化国际中文教师队伍水平。

对于考取《国际中文教师培训证书》的准教师们可以通过中国文化信息协会汉语推广工作委员会搭建的国际中文教育领域垂直类求职招聘平台精准就业，获得学习、就业指导一体服务，从而提升国际中文教师整体教学实力。

国际中文教育既是传播中华优秀文化、丰富世界文化的重要组成部分，也是推动文化交流全球化多元化的重要举措。随着我国经济实力的不断加强，综合国力的不断提高，推动中文语言走向世界，推动中华文化对外传播，成为我国发展的必然需求。

对于国际中文教师个人来说，发展空间更大，竞争小，更容易提升。不论是国内还是国外，作为朝阳产业正在快速崛起，成为一名国际中文教师都是一份不错的选择!

中国文化信息协会汉语推广工作委员会旨在打造国际中文教育领域生态融合型组织，做中文全球化的推动者;矢志树行业标杆，做产业引领，共创国际中文美好明天。由衷希望能与更多的国际中文教师携手，以务实、诚信、创新、共赢的原则，推动国际中文教育事业的发展。

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